搭石教学实录

——以学生为中心的互动式学习探索

在本次“搭石”教学实录中，教师采用了互动式教学方法，通过引导学生观察图片和朗读课文，逐步深入理解文章内涵。首先，教师展示了家乡小溪中搭石的画面，激发学生的好奇心与共鸣，使他们感受到生活中的平凡之美。接着，通过分组讨论的方式，学生们围绕“搭石的作用”展开交流，不仅锻炼了表达能力，还加深了对文本的理解。

课堂上，教师注重启发式提问，例如：“为什么说搭石是家乡的一道风景？”“作者想借搭石传递怎样的情感？”这些问题促使学生主动思考，并联系实际生活分享自己的感悟。最后，通过角色扮演的形式，学生模拟乡亲们摆搭石的情景，进一步体会团结协作的精神。整堂课气氛活跃，既培养了学生的语文素养，又让他们感受到中华传统文化的魅力。