【皮亚杰认知发展的四个阶段分别是啥】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，认为儿童的认知能力是随着年龄增长而逐步发展的。他的理论将人的认知发展划分为四个主要阶段，每个阶段都有其独特的思维方式和学习方式。
以下是皮亚杰认知发展的四个阶段的总结：
一、感知运动阶段（Sensorimotor Stage）
- 年龄范围：出生至2岁
- 主要特征：
- 婴儿通过感官和动作来探索世界。
- 发展出“客体永存”概念，即知道物体即使看不见也仍然存在。
- 逐渐学会使用工具解决问题。
- 关键发展：动作思维、自我中心思维
二、前运算阶段（Preoperational Stage）
- 年龄范围：2至7岁
- 主要特征：
- 开始使用语言和符号进行思考。
- 思维具有自我中心性，难以从他人角度看问题。
- 尚未掌握守恒概念（如水的量不会因容器形状改变而变化）。
- 关键发展：象征性思维、语言发展
三、具体运算阶段（Concrete Operational Stage）
- 年龄范围：7至11岁
- 主要特征：
- 能够进行逻辑推理，但仅限于具体事物。
- 理解守恒概念，能进行分类和排序。
- 思维仍依赖于实际物体，无法抽象思考。
- 关键发展：逻辑思维、守恒概念、分类能力
四、形式运算阶段（Formal Operational Stage）
- 年龄范围：12岁及以上
- 主要特征：
- 能够进行抽象思维和假设推理。
- 可以考虑未来可能性和抽象概念（如自由、正义等）。
- 具备系统性思维，能够制定计划并预测结果。
- 关键发展：抽象思维、假设推理、批判性思维
总结表格：
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特征 | 关键发展 |
| 感知运动阶段 | 出生至2岁 | 通过动作和感官探索世界；发展客体永存概念 | 动作思维、自我中心思维 |
| 前运算阶段 | 2至7岁 | 使用语言和符号；自我中心思维；不理解守恒 | 象征性思维、语言发展 |
| 具体运算阶段 | 7至11岁 | 逻辑推理；理解守恒；分类和排序 | 逻辑思维、守恒概念、分类能力 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 抽象思维；假设推理；系统性思维 | 抽象思维、假设推理、批判性思维 |
通过了解皮亚杰的这四个认知发展阶段，我们可以更好地理解儿童在不同年龄段的学习特点和心理变化，为教育实践提供重要的理论依据。
